Volumen 1, Número 2 (2012): julio-diciembre

La noción de cultura política se ha enfocado en las instituciones formales de la política como interlocutores de los individuos. Sin embargo, el creciente poder económico de las empresas y sus planes de responsabilidad social, sumado a los niveles más altos de confianza, eficacia personal y movilización individual entre los consumidores por influenciar los bienes públicos que ellas generan exigen revisar el concepto. El trabajo discute evidencias que sugieren la idea de una politización del consumo en Brasil.

El siguiente artículo propone una reflexión en torno a la difusión del inglés como lengua internacional en el ámbito académico y laboral, asociada a una dinámica de expansión global del modelo de libre comercio, con repercusiones particulares en el contexto colombiano. Se referencian algunos elementos conceptuales relativos al campo del inglés para propósitos específicos: la globalización económica, lasemiótica y la geopolítica regional

Este texto hace referencia al tratamiento de la cuestión de las ejecuciones extrajudiciales conocidas en el país como “falsos positivos” en los diferentes sistemas de protección de los derechos humanos previstos en el ámbito nacional (Constitución y legislación penal), regional (Sistema interamericano de derechos humanos) e internacional (ONU), haciendo énfasis en el sistema regional. El texto se extiende en los aspectos particulares de este tipo de ejecuciones cometidas por las fuerzas armadas estatales, haciendo mención a la responsabilidad penal de los ejecutores y a la posible competencia de la Corte Penal Internacional para conocer de estos casos.

En este artículo se analiza la historia de la prisión en Colombia en el siglo XIX, el contexto cultural y político en que se impulsó la reforma carcelaria a mediados del siglo XIX y el impacto de esta en el devenir posterior de esta institución en Colombia. Igualmente se hace énfasis en el período federal radical, especialmente en la situación carcelaria y penitenciaria del Estado Soberano de Bolívar. Se describen las diferentes circunstancias por las que atravesó el sistema penitenciario en las diferentes provincias del Estado de Bolívar, la vida en las cárceles, la situación de los reos, las estrategias educativas y productivas  implementadas dentro de los centros de reclusión, la crisis financiera y sus efectos de inseguridad y de hacinamiento. También se analizan las fórmulas financieras aplicadas para subsanar la crisis y las estrategias administrativas locales impulsadas como mecanismos de control y de regulación de la vida carcelaria que buscaban corregir el pésimo funcionamiento de estas instituciones y el impacto negativo para la toda la sociedad del Estado Soberano de Bolívar.

Este artículo ha sido motivado por la reciente publicación del texto del francés Emmanuel Faye, Heidegger l’introduccion du nazisme dans la philosophie, Autour des séminaires inédits de 1933-35 (Paris: Albin Michel, 2009) y del español Julio Quesada, Heidegger de camino al Holocausto (Madrid: Biblioteca Nueva. 2008) con los cuales la polémica en torno a la vinculación del pensamiento de Heidegger, y particularmente de su teoría de la “Verdad del Seyn” con el nacionalsocialismo ha sido avivada. Como Víctor Farías con la publicación de su libro, Heidegger and Nazism (Temple University Press, 1989) los investigadores mencionados, y con ellos, también nosotros, creemos que a la luz de lo que revelan los textos más comprometidos de Heidegger como sus Discursos, conferencias y seminarios del período del Rectorado, sus libros sobre Hölderlin, Jünger y Nietzsche de los años 30 y 40 del pasado siglo, así como el grueso de su producción filosófica de los mismos años, como su Beiträge zur Philosophie, Der Ereignis no se puede desvincular su pensamiento (la mencionada teoría) de su compromiso político con el “movimiento”.

Los artículos científicos como objeto de estudio constituyen una forma de acercarse a la práctica de los docentes investigadores y, a su vez, permiten identificar las características y el potencial epistémico-didáctico de artículos de investigación, para la enseñanza basada en la investigación, en este caso los publicados por docentes en las revistas de alto nivel A1 y A2 de Antioquia. Asimismo, se encontraron las tendencias discursivas relacionadas con el campo de la pedagogía y la didáctica, en artículos de diversas disciplinas publicados en la muestra seleccionada de revistas.

Este trabajo presenta los resultados obtenidos en el proyecto de investigación de aula ‘El mapa conceptual como instrumento de la estrategia didáctica en el aprendizaje significativo en la evaluación oral final de los niveles I (grupos 100/102) y II (grupos 98/101) de Inglés’, por medio del método hermenéutico, en el programa de Negocios Internacionales de la Universidad de Medellín. Su objetivo es diseñar, aplicar y evaluar los mapas conceptuales con el objeto de desarrollar las competencias para analizar, interpretar, deducir y aplicar los conocimientos en la evaluación oral final de Inglés I y II, y así posibilitar la investigación formativa de estos estudiantes. Se exploran algunos aspectos tenidos en cuenta como marco teórico, y el desarrollo de cada una de las fases propuestas en la metodología, en donde se describen los resultados y su respectivo análisis, convirtiéndose en un aporte importante el análisis y la forma de abordar el problema, la integración de estrategias didácticas y los resultados que contribuyen al fortalecimiento del cuerpo de conocimiento en esta área, y a la aplicación de este tipo de estrategias y métodos de enseñanza.