MARTÍ-BALLESTER, C.-P. ¿Profesores con más experiencia suponen mayores oportunidades de aprendizaje? Relación entre las características de los profesores y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Contabilidad Financiera de una universidad española. Ciencias Sociales y Educación, v. 6, n. 12, p. 23-44, 18 feb. 2018.