Martí-Ballester, Carmen-Pilar. 2018. «¿Profesores Con más Experiencia Suponen Mayores Oportunidades De Aprendizaje? Relación Entre Las características De Los Profesores Y El Rendimiento académico De Los Estudiantes En La Asignatura De Contabilidad Financiera De Una Universidad española». Ciencias Sociales Y Educación 6 (12):23-44. https://doi.org/10.22395/csye.v6n12a2.