C.-P. Martí-Ballester, «¿Profesores con más experiencia suponen mayores oportunidades de aprendizaje? Relación entre las características de los profesores y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Contabilidad Financiera de una universidad española», Cienc. soc. educ., vol. 6, n.º 12, pp. 23–44, feb. 2018.