Martí-Ballester CP. ¿Profesores con más experiencia suponen mayores oportunidades de aprendizaje? Relación entre las características de los profesores y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Contabilidad Financiera de una universidad española. Cienc. soc. educ. 2018;6(12):23-44. doi:10.22395/csye.v6n12a2