Ciencias Sociales y Educación https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales <p>ISSN (impreso): <strong>2256-5000</strong> | ISSN (en línea): <strong>2590-7344 </strong>|&nbsp; DOI:&nbsp;<strong><a href="/index.php/Ciencias_Sociales" target="_self">10.22395/csye<br></a></strong>La revista <em>Ciencias Sociales y Educación</em> tiene como objetivo&nbsp;configurar un espacio de difusión, apropiación y circulación de conocimiento del campo de las Ciencias Sociales y Humanas. La revista pretende propiciar lugares de conversación y discusión de la producción intelectual tanto local, nacional como internacional, publicando textos de académicos que pueden ser artículos de investigación científica y tecnológica, artículos de reflexión.</p> Universidad de Medellín es-ES Ciencias Sociales y Educación 2256-5000 <span>Queda autorizada la reproducción total o parcial de los contenidos de la revista con finalidades educativas, investigativas o académicas siempre y cuando sea citada la fuente. Para poder efectuar reproducciones con otros propósitos, es necesario contar con la autorización expresa del Sello Editorial Universidad de Medellín.</span> Editorial https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2311 <p>La Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Medellín se complace en entregar a la comunidad académica y al público en general el número 12 de la revista <em>Ciencias Sociales y Educación</em>, el cual corresponde a los meses de julio-diciembre de 2017. Para esta ocasión el maestro en artes plásticas y profesor de la Universidad de Medellín, Ilvar Josué Carantón Sánchez –a quien agradecemos la gentileza y apoyo a nuestra revista– facilitó una serie de fotografías intervenidas de su autoría (para carátula e interiores) tomadas en el lago de la ciudad mexicana de Xochimilco.</p> Hilderman Cardona-Rodas ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 7 12 10.22395/csye.v6n12a1 ¿Profesores con más experiencia suponen mayores oportunidades de aprendizaje? Relación entre las características de los profesores y el rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de Contabilidad Financiera de una universidad española https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2336 <p>El objetivo del presente trabajo es analizar cómo las características del profesor influyen en el resultado académico del alumno. Con este fin, se emplea una muestra que integra información sobre 3.219 alumnos y 12 profesores de la Universitat Autònoma de Barcelona. Dichos datos se analizan adoptando un modelo de regresión lineal sobre el que se aplica el estimador de desviación absoluta mínima censurada (CLAD). Los resultados obtenidos indican que la calidad de la docencia y la publicación de artículos en revistas indexadas en las bases de datos ISI Web of Science y Econlit tienen un efecto positivo y significativo en el resultado académico del alumno. Por el contrario, concentrar la docencia en una única asignatura, trabajar como profesor asociado y ser profesor de amplia experiencia influyen negativamente en el desempeño académico del alumno.</p> Carmen-Pilar Martí-Ballester ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 23 44 10.22395/csye.v6n12a2 Aspectos jurídicos del delito de aborto en Bucaramanga, 1930-1946 https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2337 <p>Este artículo realiza una construcción histórica del aborto en Bucaramanga dentro del contexto de la república liberal, y tiene como objetivo principal presentar sus aspectos jurídicos. Para alcanzar este objetivo se exponen los diferentes enfoques interpretativos utilizados en la historiografía para el estudio del tema; se indaga sobre los antecedentes de la legislaciones nacionales que estuvieron vigentes durante el periodo estudiado y, por último, se desvela el procedimiento penal llevado a cabo por las instituciones judiciales al momento de querer hacer efectiva la ley dentro del contexto social. Como conclusión se logró demostrar que el sistema judicial bumangués, aunque intentó seguir el procedimiento penal establecido en los códigos penales para vigilar y castigar el aborto, no logró su objetivo, ya que en la mayoría de los casos no se dejaban rastros ni huellas del delito y las investigaciones eran interrumpidas por la ineficacia de los funcionarios, por la precariedad de conocimientos médicolegales, y por la ausencia de herramientas científicas, lo que desencadenó toda una serie de circunstancias que influyeron en la imposibilidad de comprobar o conocer el cuerpo del delito.</p> Cristina Isabel Crespo Valero ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 45 67 10.22395/csye.v6n12a3 Ironía e identidad personal: propuesta de sentido desde José y sus hermanos, de Thomas Mann https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2338 <p>El artículo plantea que entre la identidad personal y la obra de arte literaria –en este caso, <em>José y sus hermanos</em>– acontece un tipo de interacción llamada propuesta de sentido, que se hace posible gracias a la ironía entendida, no como tropo literario, sino como ambigüedad intencional. En el primer apartado, se precisan las definiciones y funciones de la imaginación, la identidad personal y la propuesta de sentido. En el segundo, se realiza la caracterización de la ironía como ambigüedad intencional que hace posible el juego de sentido. En el tercero, se rastrea la ironía en <em>José y sus hermanos</em> y, gracias a los juegos con el tiempo se narra una experiencia con el tempo. En el cuarto apartado, se ofrecen las apelaciones y sugerencias que <em>José y sus hermanos</em> le hace a la identidad personal. Y se concluye que la experiencia de la identidad personal requiere de un volver-siempre a <em>José y sus hermanos</em>, gracias a la permanente sugerencia de la propuesta de sentido que hace su rasgo estilístico irónico.</p> Juan Edilberto Rendón Ángel ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 69 90 10.22395/csye.v6n12a4 Las dinámicas de expansión del capital y el capitalismo cognitivo: algunos de sus posibles influencias en la educación superior https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2339 <p>En este artículo se plantea al capitalismo como el marco económico y productivo global que está en el origen, la base y el horizonte de algunos enunciados que pesan sobre las actividades universitarias, entre ellos, que la educación superior es estratégica en la competitividad de las naciones, que las universidades deben producir conocimiento útil con respecto a las múltiples necesidades de la sociedad y que, para cumplir esos propósitos, las instituciones y programas deben ser de alta calidad. Para acometer esta temática compleja, se analizan tres tópicos: la dinámica de expansión de la ganancia, el uso intensivo de tecnología y el capitalismo cognitivo, resultado de los anteriores. El artículo es producto de la investigación doctoral “El Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Saces) y las políticas públicas para la educación superior en Colombia (1970-2010): continuidades y rupturas”, que realiza la autora.</p> Nayibe Peña Frade ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 91 115 10.22395/csye.v6n12a5 Una experiencia de significado y trascendencia didáctica en el proceso de lectura crítica https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2340 <p>El propósito fundamental del texto es presentar puntos de encuentro entre las áreas de Lengua Castellana y Filosofía, como producto hermenéutico de la propuesta investigativa que lleva por título: “La Lengua Castellana y la Filosofía: un encuentro de saberes que favorece la lectura crítica en los estudiantes del grado décimo en tres instituciones educativas del departamento de Antioquia”, que permite trascender el discurso pedagógico con ideas, conceptos, procesos y acciones que visibilizan al maestro como sujeto. Es un acercamiento reflexivo, pedagógico y didáctico enfocado, desde la perspectiva curricular integradora de las áreas de Lengua Castellana y Filosofía en el grado décimo de educación media, a través del entendimiento y la comprensión de la propuesta La lectura, un acto de pensamiento y trascendencia. Esta propuesta es producto de la reflexión colectiva en la investigación, sobre una serie de talleres dialógicos preparados por los docentes investigadores como material primario de intervención pedagógica. Entre los hallazgos más destacados se encuentra la integración de saberes en el proceso de lectura crítica, consolidando escenarios de transversalidad entre las áreas de filosofía y lengua castellana, comprobando la eficiencia del taller en el desarrollo de las competencias de los estudiantes y la planeación curricular de forma cooperativa por parte de los docentes. Desde esta dimensión se puede concluir que la lectura crítica, es un proceso que se debe promover desde la primera infancia como una experiencia cognitiva, sociocultural y creativa llena de sentido y significado dentro de un contexto.</p> Edison Alberto Jiménez Valdés Edisson Argey Cadavid Cadavid Sandra Alid Londoño Tobón ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 117 137 10.22395/csye.v6n12a6 Medicina legal y derecho en Antioquia (1914-1938) https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2341 <p>Este artículo de investigación presenta casos antioqueños, sin dejar de estudiar casos de Bogotá y Cundinamarca, que permiten entender ese horizonte de transformación que significó la regulación de la medicina legal en Colombia lo mismo que la influencia de la escuela positiva italiana y la teoría de la degeneración en los dictámenes médico-legales sobre el estado mental del acusado. Igualmente, se parte del postulado de que el derecho penal es una forma de control social, ejercido desde el orden jurídico y desde el desarrollo de saberes como la medicina legal, con implicación en los comportamientos que entraron al terreno de lo punible, como los del hombre considerado anormal. De manera que se indagará por este proceso de cambio en el orden jurídico penal colombiano entre 1914 y 1938.</p> Piedad Del Valle Montoya ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 139 156 10.22395/csye.v6n12a7 Gaitán: imágenes, monumento y memoria https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2342 <p>El objeto de este ensayo es reflexionar sobre la imagen de Jorge Eliécer Gaitán en la construcción de memoria e identidades colectivas en la sociedad colombiana, teniendo como eje central de la discusión las formas de representación política del líder liberal y sus implicaciones en la construcción de imágenes, monumentos y homenajes simbólicos que recuerdan sus ideas y formas de hacer política. Se trata de establecer un debate sobre los lugares de memoria de líderes políticos que posee la sociedad colombiana, en particular, se indaga sobre la relación que tiene los monumentos históricos con la imagen valorativa del caudillo liberal Jorge Eliecer Gaitán.</p> Carlos A. Flórez López ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 161 181 10.22395/csye.v6n12a8 François Dagognet, Cuestiones prohibidas https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2343 <p>París: Les Empêcheurs de penser en rond/Seuil, 2002</p><p>Traducido por Luis Alfonso Paláu C.<br />Medellín, julio de 2008-mayo de 2009.</p><p><strong>Prefacio</strong></p><p><strong>A la búsqueda de un fundamento moral</strong></p><p>Nadie puede dudar de la importancia de las decisiones políticasactuales como la semana laboral de 35 horas, la creación de empleo con miras a reabsorber el desempleo, la desconcentración administrativa, la ayuda a los más débiles, la igualdad hombre/mujer en la representación. Pero, subyacente a estas medidas que caracterizan nuestra época y la modernizan, se levanta otro mundo mucho más fundamental.</p> François Dagognet ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 189 232 10.22395/csye.v6n12a9 François Dagognet, ¿Cómo salvarse de la servidumbre? https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2344 <p><em>Justicia, escuela, religión</em>. París: Sanofi-Synthélabo, 2000</p><p>Traducido por Luis Alfonso Paláu C.<br />Medellín, abril de 2009.</p><p><strong>Introducción</strong></p><p>¿Qué es la filosofía? Nosotros creemos que esta disciplina audaz se propone conocer nuestro mundo, bajo todos sus aspectos, y lo analiza y lo acosa hasta en sus provincias más remotas, las más ignoradas y las más antinómicas. Una tal ambición explica –por adelantado– los posibles fracasos; rara vez logra aclarar, en tanto que quiere englobar, además del presente, al pasado que marcó, así como al porvenir que se viene. En suma: la filosofía podría definirse por una sistematicidad ilimitada, organizada, para no decir, imposible.</p> François Dagognet ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 233 257 10.22395/csye.v6n12a10 François Dagognet, Una nueva moral: familia, trabajo, nación. https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2345 <p><em>Le Plessis-Robinson</em>: Institut Synthélabo pour la connaissance, 1998</p><p>Traducido por Luis Alfonso Paláu C.<br />Medellín, abril de 2006-marzo de 2009.</p><p>“Las ideas generales son demasiado nebulosas<br />como para que se encuentre siempre el medio de verificarlas.<br />Las ideas generales son razones de inmovilidad.<br />Por esto pasan por fundamentales”.<br />(Gaston Bachelard.<br />La actividad racionalista de la física contemporánea.<br />[París: Presses universitaires de France, 1951, p.12]<br />Buenos Aires: Siglo XX, 1975. p. 20).</p><p><strong>Introducción</strong></p><p>A causa de nuestra entrada en un nuevo campo de la filosofía –por lo demás nuevo solo en apariencia– vamos a desagradar.</p><p>Por dos razones al menos: según la primera se nos reprochará correr así detrás de muchas liebres, de emprender un examen en un territorio diferente del que hasta entonces habíamos frecuentado, por no decir cultivado; un filósofo debe siempre ahondar en lo que él piensa haber obtenido, meditarlo aun, en lugar de circular, de moverse en todos los sentidos y probablemente de errar. O, además, el filósofo debe seguir un camino y no marchar a través de la planicie.</p> François Dagognet ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 259 264 10.22395/csye.v6n12a11 Isósceles: invenciones y trayectos https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2346 <p>Entrevistas<br />Fallidos Editores<br />2017</p><p>De la intencionalidad densa y dramática de la irritación estética, provienen estos textos, que hemos construido y transformado con quienes se decidieron, por sí mismos, ante el carácter de nuestra tentativa a hacerlo, porque no teníamos necesidad de condicionarlos o de indicarles que debían mostrarse o exhibirse en lo que eran, habían hecho o harían en el momento mismo en que se instalaron en esta proposición y posición, y que involucró tanto a egresados como a estudiantes, en este momento, de Comunicación y Lenguajes Audiovisuales de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Medellín, en donde realizamos y proyectamos nuestra tarea académica.</p> Óscar Jairo González Hernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 269 271 A propósito del libro de poemas La risa de Demóstenes, rara, II https://revistas.udem.edu.co/index.php/Ciencias_Sociales/article/view/2347 <p>Gabriel Jaime Caro<br />Medellín: Editorial Topográfica<br />2017</p><p><em>Me gustan las alegorías herméticas</em></p><p><strong>Entrevista de Óscar Jairo González Hernández</strong></p><p> </p><p>Aniversario de soldados rana se ven por mi ventana. Los grandes<br />poetas siguen al Dante en el primer círculo del infierno, pleitean,<br />no hay tulipanes, ni rosas, los derivados versos despojados de<br />rimas o febrífugos para el descanso, sincopados rumores.<br />Tildado de rumores. La simple condesa.<br />Retornando al sueño, hace mover las hojas, un viento huracanado,<br />Justine, abrir la puerta de un carro blindado, y muere<br />acribillada. Un robo de una palabra que permanecerá oculta<br />en este poema.<br />¿A qué horas el hombre inventó el fuego? 2978 respuestas,<br />cientos de ellas olvidadizas. El polvo del polvo del otoño<br />preeminente, la horrible exposición para un reino demente,<br />menos para la espinosa afrenta. Si me libero, no puedo.</p><p>Gabriel Jaime Caro (Gajaka), <em>La sonrisa de Demóstenes</em></p> Óscar Jairo González Hernández ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 2018-02-18 2018-02-18 6 12 273 283