Martí-Ballester, C.-P. 2018. Professores mais experientes, mais oportunidades de aprendizagem? Relações entre as características do instrutor e o desempenho acadêmico dos alunos em cursos de contabilidade financeira de uma universidade espanhola. Ciencias Sociales y Educación. 6, 12 (fev. 2018), 23–44. DOI:https://doi.org/10.22395/csye.v6n12a2.