Martí-Ballester, C.-P. (2018). Professores mais experientes, mais oportunidades de aprendizagem? Relações entre as características do instrutor e o desempenho acadêmico dos alunos em cursos de contabilidade financeira de uma universidade espanhola. Ciencias Sociales Y Educación, 6(12), 23-44. https://doi.org/10.22395/csye.v6n12a2