Martí-Ballester, C.-P. (2018) “Professores mais experientes, mais oportunidades de aprendizagem? Relações entre as características do instrutor e o desempenho acadêmico dos alunos em cursos de contabilidade financeira de uma universidade espanhola”, Ciencias Sociales y Educación, 6(12), p. 23–44. doi:10.22395/csye.v6n12a2.