El valor agregado académico como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje

Autores/as

  • Didier Mauricio Agudelo Hernández Universidad de Medellín image/svg+xml

Resumen

Objetivo
Orientar el modelo de enseñanza-aprendizaje hacia la generación de valor agregado académico para nuestros estudiantes.

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Referencias

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Publicado

2020-04-14

Número

Sección

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Cómo citar

Agudelo Hernández, D. M. . (2020). El valor agregado académico como centro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Buenas Prácticas Pedagógicas Y Curriculares, 1, 29-30. https://revistas.udem.edu.co/index.php/bppc/article/view/3193