Estratégias de análises de obra interativa: laboratório alternativo como ferramenta
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Resumo
A instalação interativa constitui atualmente uma alternativa importante para propagar obras em
museus e convocar novos públicos, mas uma das suas limitações é diagnosticar a tempo potenciais
problemas que possam apresentar-se durante o processo de comunicação interativa. Ante essa
hipóteses, buscou-se como objetivo a criação de um laboratório audiovisual pedagógico capaz de
avaliar e diagnosticar possíveis dificuldades no citado processo comunicativo e ajudar a estabelecer
as estratégias para adiantar propostas alternativas e melhorar a interação entre a obra e o público. Em
consequência, adequou-se um laboratório de ensaio em um estúdio de televisão aonde aplicou-se
a prova emot-brain: Método de avaliação da experiência do usuário a instalação. Morreu-se um e
segue aprendendo a pintar com um grupo focal de estudantes e professores da Universidade do
Valle. O ensaiou obteve indicadores ¿tímicos? que se registraram através do dispositivo Emotiv-epoc
e relações ¿cronémicas? E proxêmicas que foi sistematizado através da observação participante,
câmeras infravermelhas e de alta sensibilidade e entrevistas. As avaliações mostraram as fortalezas
e limitações na práxis das obras expostas e permitiram advertir, compreender e enriquecer as
relações interativas. Com esses suprimentos ajustou-se as correções e difundiu-se a obra. A
experiência constitui um recurso de apoio para orientar a estudantes e criadores ante a incerteza
sobre a funcionalidade das suas obras com provas para apoiar processos criativos. Dessa maneira,
revelam-se aspectos que os criadores não advertem na concepção das obras.
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Referências
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