Hábitos de consumo de notícias da geração Z. Estudo de caso: estudantes de Comunicação Social da República Dominicana e Porto Rico Resumo

Resumo

Este artigo teve como objetivo analisar os hábitos de consumo de notícias dos estudantes universitários pertencentes à Geração Z na República Dominicana e em Porto Rico, num contexto de crescente digitalização, fragmentação informativa e circulação de desinformação, à luz da teoria dos usos e gratificações e das contribuições contemporâneas sobre ecologia midiática e cultura digital. Para responder a essa questão, em termos metodológicos, foi aplicada uma abordagem mista, realizando pesquisas estruturadas com uma amostra de 175 estudantes de Comunicação Social, complementadas com dois grupos focais diferenciados por país. Os resultados do trabalho indicaram que as redes sociais constituem a principal fonte de informação dos estudantes, superando amplamente os meios tradicionais. Assim, o consumo de informação caracteriza-se pelo seu caráter incidental, pela preferência por conteúdos de entretenimento e pela avaliação ambivalente da credibilidade online. Os memes emergem como formatos informativos legítimos entre os jovens, utilizados tanto como recursos de síntese como de crítica social. Embora os estudantes tenham expressado consciência sobre a desinformação, suas práticas de verificação são esporádicas e dependentes do interesse temático, ao mesmo tempo em que foram observadas nuances diferenciadas entre os países em termos de preferências temáticas e estratégias de verificação, o que sugere a influência de fatores socioculturais e institucionais na configuração do consumo de notícias pelos jovens. Por fim, conclui-se que os estudantes não demonstraram desinteresse pela informação, mas sim que reconfiguram suas práticas em função dos dispositivos digitais, das lógicas algorítmicas e das dinâmicas culturais próprias de sua geração.