O conceito de elasticidade e as estratégias para ensiná-lo nas disciplinas básicas da área de economia
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Resumo
Este artigo apresenta uma abordagem algébrica e geométrica para ensinar o conceito de elasticidade
a estudantes de graduação com diferentes níveis de conhecimento de matemática e aponta por que
é necessário apresentá-lo a partir da ideia da pendente de uma função. Para atingir esse objetivo,
foi feita uma revisão breve da literatura das principais propriedades associadas à elasticidade, sem
separar estas do seu desenvolvimento histórico, para ilustrar a maneira de apresentar o conceito
de uma forma discreta ou contínua, e usando argumentos geométricos ou expressões algébricas.
Dada a flexibilidade do conceito e considerando o conhecimento prévio do estudante, concluiu-se
que essa abordagem é mais adequada para ensinar o conceito.