Curación de contenidos en educación: posibilidades para desarrollar una aplicación (APP)

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Publicado: 2023-02-15
DOI: https://doi.org/10.22395/angr.v21n42a15
Palabras clave:
Educación, Media, Audiovisual, Curación de contenido, Curación digital

Contenido principal del artículo

Lucas Augusto Ferreira Oliveira
Universidade Federal de Uberlândia
https://orcid.org/0000-0003-2304-5220 (no autenticado)
Adriana C. Omena dos Santos
Universidade Federal de Uberlândia image/svg+xml
https://orcid.org/0000-0002-8863-6219 (no autenticado)

Resumen

El artículo discute tecnologías en la educación, especialmente la curaduría de contenidos digitales y su uso en educación, en vista de la cantidad de información de audio y video disponible de manera fragmentada y no sistematizada y que compite con otras actividades cotidianas. Tiene el objetivo, a partir de una investigación con docentes, presentar una propuesta de plataforma de curaduría de contenidos dirigidos a la educación, que se justifica frente a la creciente importancia del tema y discute el consumo de medios, la importancia de entender cómo se ocupa la educación con la situación y cómo los contenidos de los medios necesitan y pueden ser utilizados por los educadores como formas válidas de construcción del conocimiento. Así, el trabajo trae una revisión bibliográfica sobre curación de contenidos y de investigación cualitativa, documental y de campo, con recolección de datos a través de cuestionarios con docentes, así como un relevamiento de plataformas de curación, presenta como resultado una propuesta de herramienta digital que mezcla medios y contenidos educativos para ser utilizada por docentes en la actividad de curador digital de contenidos educativos, con el fin de facilitar el uso de nuevas soluciones pedagógicas y tecnológicas en la escuela.

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Detalles del artículo

Número

Vol. 21 Núm. 42 (2023): Enero - Junio

Sección

Artículos

Queda autorizada la reproducción total o parcial de los contenidos de la revista con finalidades educativas, investigativas o académicas siempre y cuando sea citada la fuente. Para poder efectuar reproducciones con otros propósitos, es necesario contar con la autorización expresa del Sello Editorial Universidad de Medellín.

Biografía del autor/a

Lucas Augusto Ferreira Oliveira, Universidade Federal de Uberlândia

Mestre em Tecnologias, Comunicação e Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), MBA em Marketing e Vendas pela Universidade Anhanguera-Uniderp, pós-graduação em Hospitality Management pela University of Central Florida (Orlando, EUA) e graduação em Comunicação Social pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Atualmente é sócio-fundador da Satélite Comunicação e Marketing e docente da Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação (ESAMC) em Uberlândia,

Adriana C. Omena dos Santos, Universidade Federal de Uberlândia

Doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP), com pós-doutorado em Comunicação da Ciência junto à Universidade de Ottawa (UOttawa) no Canadá. Docente e pesquisadora na Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na Faculdade de Educação, junto ao curso de Jornalismo, ao Programa de Pós-graduação em Educação (PPGED) e ao Programa de Pós-graduação em Tecnologias, Comunicação e Educação (PPGCE). Uberlândia, Brasil.

Cómo citar

Ferreira Oliveira, L. A. ., & Omena dos Santos, A. C. . (2023). Curación de contenidos en educación: posibilidades para desarrollar una aplicación (APP). Anagramas Rumbos Y Sentidos De La Comunicación, 21(42), 1-26. https://doi.org/10.22395/angr.v21n42a15

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