La metacomunicación como dispositivo central de la intervención organizacional: enfoque comunicacional de la escuela de Lovaina
Barra lateral de artigos
Palavras-chave:
Comunicación interna, Enfoque comunicacional de la escuela de Lovaina Intervención organizacional, Metacomunicación, metapilotaje
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##
Seção
Artigos
Total or partial reproduction of the contents of the journal are authorized for educational, investigative or academic purposes as long as the source is cited. In order to make reproductions for other purposes, it is necessary to have the express authorization of the imprint or Sello Editorial of the Universidad de Medellín.
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Este artículo desarrolla el enfoque comunicacional de la escuela de Lovaina y se centra en el análisis del dispositivo de intervención y de inducción del cambio en las organizaciones. Aborda la descripción del sistema de intervención, el análisis de los niveles de pilotaje de la misma –pilotaje corriente y metapilotaje– y los indicadores del metapilotaje, en los cuales la metacomunicación construida es el eje central del trabajo del interventor-consultor.
Detalhes do artigo
Como Citar
Salamanca Ávila, L. (2015). La metacomunicación como dispositivo central de la intervención organizacional: enfoque comunicacional de la escuela de Lovaina. Anagramas Rumbos Y Sentidos De La Comunicación, 3(5), 43-68. https://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/1262