Institutional Values at Stake: A Study on the Relationship Between Organizational Discourses and Educational Outcomes in São Paulo Community Universities
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Abstract
This article aims to reflect on the relationship between the organizational discourses of non profit community universities in the State of São Paulo and the educational outcomes observed in national and international rankings. To this end, French-style discourse analysis, based on the contributions of Orlandi, Fiorin, and Citelli, was employed as the theoretical framework underpinning the methodological approach to the non-profit field of Brazilian higher education. The first part presents the context of the article, outlining the construction of the university in Brazil from its historical context, beginning with colonization, and continuing through establishing an institutional corporate field that negotiates values with government authorities, international educational groups, and religious and denominational communities. The preamble highlights the relevance of academic institutions as organizations embedded in multiple disputes within the educational market. Subsequently, the research corpus and the theories that underpin it are defined, with a special focus on national authors who work at the intersection of media literacy and the analysis of discourses that permeate the conceptual field of education. Finally, anticipating the concluding notes of an ongoing research project, an analysis is conducted of the institutional values expressed on the websites of non-profit universities in São Paulo, giving voice to what each institution has publicly stated as the basis of daily practices with internal audiences, while also impacting external audiences.
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