Deficiencias, limitaciones, ventajas y desventajas de las metodologías de análisis sísmico no lineal

Contenido principal del artículo

Mauricio Alexander Mora
Jesús Daniel Villalba
Esperanza Maldonado

Resumen

El presente trabajo está dirigido a la comparación de las metodologías de análisis sísmico: dinámico cronológico no lineal, pushover tradicional, y dos procedimientos modales. La comparación se realizó a partir del estudio de un edificio de mediana altura, aporticado, de concreto reforzado, representativo de las edificaciones típicamente construidas en Bucaramanga. La estructura fue sometida a uno de los sismos definidos por el estudio de microzonificación de la ciudad, escalado a diferentes valores de aceleración pico efectiva. Los resultados obtenidos fueron comparados en términos de desplazamientos y derivas, con lo cual se pudieron detectar algunas deficiencias, limitaciones, ventajas y desventajas de las metodologías utilizadas, concluyendo que las metodologías modales son una buena aproximación para la determinación del comportamiento sísmico de estructuras de concreto reforzado

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##

##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.noStats##

Detalles del artículo

Sección

Artículos

Biografía del autor/a

Mauricio Alexander Mora, "Universidad Industrial de Santander"

Ingeniero Civil. Investigador grupo INME, Universidad Industrial de Santander.

Jesús Daniel Villalba, "Universidad Industrial de Santander"

Ingeniero Civil, Investigador grupo INME, Universidad Industrial de Santander

Esperanza Maldonado, "Universidad Industrial de Santander"

Doctora en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Profesora Titular Escuela de Ingeniería Civil, Universidad Industrial de Santander

Cómo citar

Mora, M. A., Villalba, J. D., & Maldonado, E. (2011). Deficiencias, limitaciones, ventajas y desventajas de las metodologías de análisis sísmico no lineal. Revista Ingenierías Universidad De Medellín, 5(9), 59-74. https://revistas.udem.edu.co/index.php/ingenierias/article/view/234

Referencias