Usabilidad percibida de un juego serio para el aprendizaje de imágenes histológicas en estudiantes de medicina
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Resumen
Este estudio explora la usabilidad percibida de Histolok, un juego serio desarrollado para apoyar el aprendizaje de imágenes histológicas para estudiantes de medicina. Histolok combina elementos lúdicos y autoevaluación para reforzar la memoria visual, esencial para identificar tejidos y órganos. Esta herramienta permite a los estudiantes practicar y evaluar sus conocimientos mediante exámenes interactivos, fomentando un aprendizaje competitivo y motivador. Mediante el uso de la Escala de Usabilidad del Sistema (SUS) para evaluar a un grupo de estudiantes, se analizó la usabilidad percibida del software como herramienta educativa. Los resultados indicaron una alta aceptación del software, destacando su facilidad de uso y su potencial para mejorar el aprendizaje médico autónomo y la retención de conocimientos.
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