Approach to the state of the art on communication and education in Colombia

Keywords: education / communication, educommunication, school, culture, media culture, school culture, languages, codes, media at school

Abstract

This paper intends to make an approach to the academic production related to the relationship between communication and education that was published in Colombia from 1991 to 2011. The first part comprises the identification of the main theoretical and conceptual approaches addressed in this paper; the second one addresses the issues and problems of interest; and the third one relates to the central axes of the analyzed works, among which the culture, the language, and the codes are fundamental. The research was carried out with a hermeneutical approach, given the interest to understand how the object “communication-education” in Colombia has been understood. In methodological terms, it was decided to make a “state of the art”. The difficulties in specifying the epistemological place in which educommunication is located are among the most important reflections of this review. However, it is recognized that this is a field that has been built more from social practices and ethical-political approaches than from theoretical ones.

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  • Author Biography

    Elssy Yamile Moreno Pérez, Universidad Santo Tomás

    Elssy Yamile Moreno Pérez, comunicadora social–periodista, magíster en Desarrollo Educativo y Social y candidata a doctora en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional de Colombia, docente de la Maestría en Comunicación, Desarrollo y Cambio Social de la Universidad Santo Tomás, Bogotá. elssymoreno@usantotomas.edu.co Orcid: https://orcid.org/0000-0001-9606-0654

     

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Published
2018-12-31
How to Cite
Moreno Pérez, E. (2018, December 31). Approach to the state of the art on communication and education in Colombia. ANAGRAMAS RUMBOS Y SENTIDOS DE LA COMUNICACIóN, 17(33), 251-274. https://doi.org/10.22395/angr.v17n33a11