TUNJA SHOPKEEPERS: ANALYSIS OF PERSONAL FINANCIAL MANAGEMENT
Main Article Content
Abstract
Neighborhood stores are recognized nationally as a traditional distribution channel, which is responsible for marketing family basket products at very low prices and with the opportunity to offer credit to their customers, which is known as 'fiado'. The arrival of large commercial surfaces in the city of Tunja has generated new dynamics in the management of personal finances in this market niche. The objective of the research is to analyze the management of personal finances of the storekeepers in the city of Tunja. The research is framed in the descriptive correlational quantitative paradigm and was carried out with a random sample of 200 storekeepers. A survey focused on financial management data and commercial practices was used, which was validated by experts and evaluated using Cronbach's Alpha statistic to ensure its reliability. The results indicate a lack of financial education, absence of formal records, and long-term planning among the storekeepers. The importance of promoting financial education to improve their finances and support government policies that favor financial inclusion and provide support to the storekeepers to strengthen the local economy is emphasized.
Article Details
How to Cite
References
Abad, E. y González, D. (2019). Effects of Financial Education and Financial Literacy on Creative Entrepreneurship: A Worldwide Research. Education Sciences, 9(3), 238. https://doi.org/10.3390/educsci9030238
Alvarado, E. y Alvarado-García, P. (2020). Gestión de las finanzas personales y ansiedad financiera en tiempos de Covid-19. Redieluz, 10(2), 116-124. https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/redieluz/article/view/35525
Alzate, A., Domínguez, J., Ortega, J. y Rojas, D. (2018). Productividad y empleo informal en Colombia: una aproximación a la economía de los tenderos. Ploutos, 8(2), 4-15. https://doi.org/10.21158/23227230.v8.n2.2018.2194
Aranibar-Ramos, E., Ríos-Vera, K. y Zanabria-Cabrera, L. (2023). Educación financiera desde un enfoque cienciométrico y revisión sistemática de literatura: aproximaciones recientes y tendencias. Quipukamayoc, 31(65), 85-98. https://doi.org/10.15381/quipu.v31i65.25005
Arrubla, M. (2016). Finanzas y educación financiera en las empresas familiares pymes. Sinapsis. Revista de Investigaciones de la Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindío EAM, 8(1), 99-118. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5732164
Avecillas, D. y Lozano, C. (2016). Medición de la confiabilidad del aprendizaje del programa RStudio mediante Alfa de Cronbach. Revista Politécnica, 37(1), 68-68. https://revistapolitecnica.epn.edu.ec/ojs2/index.php/revista_politecnica2/article/view/469
Ávila, J., Barbosa, J., Forero, P. y Olmos, A. (2019). ¿Hasta qué punto ser tendero se considera un trabajo digno? Ploutos, 8(2), 38-47. https://doi.org/10.21158/23227230.v8.n2.2018.2198
Bello, F. y Calderón, G. (2022). La pandemia por Covid19 también afecta la información contable: revelaciones y continuidad del negocio ante la crisis. FACE: Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, 8(2), 134-144. https://expeditiorepositorio.utadeo.edu.co/handle/20.500.12010/28048
Bodie, Z. y Merton, R. (2003). Finanzas. Pearson Education. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21676/23897856.5426
Castellón-Arenas, A. y Vergara-de la Ossa, R. (2019). Diseño e implementación de un software contable que apoye la gestión en las tiendas de barrio, de Cartagena de Indias. Sostenibilidad, Tecnología y Humanismo, 10(1), 8-14. https://doi.org/10.25213/2216-1872.1
Contreras, M., Rojano, Y. y Galindo, A. (2021). Negocios, relaciones familiares y redes comerciales en las tiendas de barrio del caribe colombiano. Mundo FESC, 11(S1), 49-63. https://www.fesc.edu.co/Revistas/OJS/index.php/mundofesc/article/view/884/664
Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] (2022). Departamento Administrativo Nacional de Estadística. Tasa de Desempleo en Colombia durante el año 2022 [Datos Estadísticos]. https://www.dane.gov.co/
Díaz, A., Frye, K. y Cuesta, D. (2018). Desarrollo económico regional y necesidades de información financiera y contable de tenderos en la ciudad de Ibagué. Revista Colombiana de Contabilidad - ASFACOP, 6(11), 175-197. https://ojs.asfacop.org.co/index.php/asfacop/article/view/asf.v6n11.92/77
Faulkner, A. (2015). Financial literacy education in the United States: Exploring popular personal finance literature. Journal of Librarianship and Information Science, 49(3), 287-298. https://doi.org/10.1177/0961000615616106
Garay, G. (2015). Las finanzas conductuales, el alfabetismo financiero y su impacto en la toma de decisiones financieras, el bienestar económico y la felicidad. Revista Perspectivas, 36, 7-34. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1994-37332015000200002&lng=es&nrm=iso&tlng=es
García, M. D., & López, J. A. (2020). La prospectiva estratégica como herramienta para la toma de decisiones en la microempresa. Revista de Investigación en Ciencias Administrativas, 36(2), 112-130. Doi: 10.21501/issn.2223-5078-2020-0021
Hernández, R. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Interamericana.
Higuera, R. y Serrano, F. (2009). La importancia de la educación financiera en las inversiones y el crédito. Finanzas en su empresa. México: Dexmix.
Kahn, M. y Baum, N. (2020). Basic Personal Finance and Investing. In The Business Basics of Building and Managing a Healthcare Practice (pp. 47-52). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-27776-5_8
Mapharing, M. y Mbekomize, C. (2015). An Analysis of the Relationship between Demographic Characteristics and Financial Practices among Tertiary Students in Botswana. Botswana Journal of Business, 8(1), 36-60. https://journals.ub.bw/index.php/bjb/issue/view/55
Molina, Y, Arévalo, Y y Bravo, Y. (2023). Finanzas para el futuro: la relevancia de la educación financiera en estudiantes de educación media. Praxis, 19(3), 347-364. https://doi.org/10.21676/23897856.5426
Molina-Valencia, R., González-Millán, O., González-Millán, J. y Molina-Valencia, R. (2019). Tiendas Hard Discount y su incidencia en los minimercados boyacenses. Revista Venezolana de Gerencia, 2, 573-589. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29063446032
Mora-Hernández, D. y Sánchez-Rueda, N. (2016). Arraigos culturales y marketing relacional en las tiendas de barrio de la ciudad de Tunja. In Vestigium Ire, 10(2), 81-96. http://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/ivestigium/article/view/1274/1216
Mungaray, A., González, N. y Osorio, G. (2021). Educación financiera y su efecto en el ingreso en México. Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economía, 52(205), 55-78. https://doi.org/10.22201/iiec.20078951e.2021.205.69709
Obregón, J. (2019). Tiendas y tenderos en el municipio de Aguachica: gestión y condiciones del sector. INNOCAE, 3(1), 11-27. https://revistas.sena.edu.co/index.php/innocae/article/view/3356/3807
OECD (2019). Under Pressure: The Squeezed Middle Class. París: OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/689AFED1-EN
Ortiz, N. y Carrillo, J. (2021). Factores socioculturales en la adopción de tecnologías de dinero digital. RISTI: Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 40, 180-190. https://www.proquest.com/openview/1d5fd718ae8f5bdd165ec24bb90d9768/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1006393
Páramo, D., García, O. y Arias, M. (2011). Hacia una tipología de tenderos de Manizales. Revista Científica Pensamiento y Gestión, 30, 93-122. https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/view/2250/5002
Pérez, R. (2019). Las finanzas: una mirada desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad. COFIN Habana, 13(2), 1-8. https://revistas.uh.cu/cofinhab/article/view/858
Presidencia de la República de Colombia (1971). Decreto 410 de 1971 - Código de Comercio. Diario Oficial N° 33339 del 16 de junio de 1971. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=41102
Rebolledo, G., De León de la Garza, E. y Aranda, E. (2021). El efecto del empoderamiento en empresas minoristas ante la pandemia a causa del Covid-19. El caso de Walmart. VinculaTégica, 7(2), 1170-1180. https://doi.org/10.29105/vtga7.2-321
Rico-Pencue, B., Vera-Castillo, J. y Bohórquez-Arévalo, L. (2022). Impacto social, económico y de mercado como consecuencia del Covid-19 en tiendas de barrio en el sur de Bogotá. Revista Escuela de Administración de Negocios, 91, 1-36. https://doi.org/10.21158/01208160.N91.2021.3175
Riveros, R. y Becker, S. (2020). Introducción a las finanzas personales. Una perspectiva general para los tiempos de crisis. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 16(2), 235-247. https://doi.org/10.18004/RIICS.2020.DICIEMBRE.235
Rojas, A. (2010). Las venas abiertas de la matemática financiera. Revista Integra Educativa, 3(2), 73-116. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1997-40432010000200003&lng=es&nrm=iso&tlng=es
Valenzuela, M., López, V. y Aguilar, K. (2022). Endeudamiento y educación financiera en estudiantes universitarios. Revista Venezolana de Gerencia: RVG, 27(97), 198-211. https://doi.org/10.52080/rvgluz.27.97.14
Vargas-Montealegre, A., Urueña-Mejía, J., Romero-Posada, M., Rojas-Romero, L., Rodríguez-Lesmes, P., Rico-Otálora, B., Quimbayo-Gutiérrez, C., Ortiz, A., Muñoz-Delgado, V., Montoya-Ceballos, G., Medina-Rojas, I., Guzmán-Azuero, A. y Cortés Núñez, L. (2021). La economía de las tiendas de barrio en Colombia. Universidad del Rosario. https://doi.org/10.12804/urosario9789587847284
