(*Ilustración de J. J Grandville de la fábula Los dos mulos de Jean de La Fontaine (1855, 11).
De La Fontaine, J. (1855). Fables de La Fontaine. Illustrations par Grandville. París, Garnier Fréres).

Dos mulos, bajo el peso de sus cargas, reflexionan sobre las condiciones y las consecuencias de aquello que llevan a cuestas. Para uno de ellos, la carga representa el fruto de su trabajo; sin embargo, ha sido víctima de un robo, circunstancia que lo aflige profundamente. En la ilustración de J. J. Grandville para esta fábula de La Fontaine, que sirve de portada de la revista CSyE n.º 25, al fondo se observa a los ladrones burlándose del mulo despojado, mientras este los contempla abrumado. Sobre su lomo transportaba los impuestos recaudados, y su vestimenta pone de manifiesto el valor simbólico de dicha carga. El otro mulo lleva una carga distinta: avena perteneciente al molinero. Los ladrones prefirieron el dinero al cereal; hurtan al fisco y privilegian lo valioso sobre lo ordinario. Esta situación plantea un dilema en torno a aquello que se carga: la obligación o la responsabilidad entendida como problema.
La responsabilidad como problema encuentra resonancia en los siete artículos que integran el presente número de la revista. Estos trabajos proponen como ejes de reflexión la educación inclusiva; la relación entre la instrucción pública y la historia de la educación en Colombia; la importancia de la educación socioemocional en la práctica docente; el vínculo entre la literatura infantil y la experiencia sensorial en los espacios educativos; el bienestar laboral y la salud socioemocional en el ámbito empresarial; la relevancia de la interculturalidad crítica para decolonizar la categoría de civilización en África subsahariana; y la preocupación por una educación socioambiental que permita vincular a la infancia y la adolescencia con una conciencia ambiental compartida.

Hilderman Cardona-Rodas
Editor

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