Reflexões sobre educar ou a arte de ser feliz
Barra lateral de artigos
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Seção
Queda autorizada la reproducción total o parcial de los contenidos de la revista con finalidades educativas, investigativas o académicas siempre y cuando sea citada la fuente. Para poder efectuar reproducciones con otros propósitos, es necesario contar con la autorización expresa del Sello Editorial Universidad de Medellín.
Usted es libre de:
Compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
Atribución
Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
No Comercial
Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
Sin Derivadas
Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
No hay restricciones adicionales
No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
Avisos
Avisos: No tiene que cumplir con la licencia para elementos del material en el dominio público o cuando su uso esté permitido por una excepción o limitación aplicable.
No se dan garantías. La licencia podría no darle todos los permisos que necesita para el uso que tenga previsto. Por ejemplo, otros derechos como publicidad, privacidad o derechos morales pueden limitar la forma en que utilizan el material.
Conteúdo do artigo principal
Resumo
Vários autores da filosofia e do pensamento, desenvolveram ideias para auxiliar processos pedagógicos favoráveis à s disciplinas e que por sua vez distanciam o professor das paixões desenfreadas dentro da sala de aula, o que se traduz em ressentimentos absolutos do ser. É por isso que propomos aqui estudar algumas ideias que nos permitiriam alcançar melhores e significativos níveis de ensino e aprendizagem, apresentando uma interpretação crítica da literatura, utilizando o método analítico-sintético para a análise de vários textos que contribuíram para a apresentação de elementos que sustentam o tema da educação e da felicidade. Em virtude disso e pensando em todos os professores que foram permeados pela bondade de grandes espíritos progressistas, nos leva a chegar mais perto da conclusão de que a cada dia há evidências e ao mesmo tempo há mais consciência sobre a importância de ir transformando um leve halo de luz em todos um brilho efervescente tendendo à felicidade do contexto educacional.
Detalhes do artigo
Como Citar
Referências
Bettelheim, B. (1978). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Editorial Crítica, S.A.
Borges, J. (2017). Poesía completa. Editorial Digital Titivillus.
Dilthey, W. (1960). Historia de la pedagogía. Editorial Losada, S.A.
Espinosa, A. (2016). Los secretos que jamás te contaron. Para vivir en este mundo y ser feliz cada día. Penguin Random House, S.A.U. https://bit.ly/34kHUns
Foucault, M. (2002). Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión. Siglo Veintiuno Editores Argentina, S.A.
Fromm, E. (2003). El arte de amar. Editorial Paidós Ibérica, S.A.
García Cerrada, J. y Fernández Solís, J. (2010). El humor gráfico como herramienta pedagógica. En J. García Cerrada et al. (coords.). Español con humor (pp. 8-15). Fundación Comillas y Fundación General de la Universidad de Alcalá.
Greimas, A. (1973). En torno al sentido. Editorial FRAGUA.
Han, B. (2014). Psicopolítica: Neoliberalismo y nuevas técnicas de poder. Barcelona: Herder. https://revistes.uab.cat/enrahonar/article/view/v55-marchese
Harari, Y. N. (2014). De animales a dioses. Una breve historia de la humanidad. J. Aragonés (trad.). Titivillus.
Heidegger, M. (1993). Ser y tiempo. Fondo de Cultura Económica, S.A.
Holmes, M. (1972). La escuela comprensiva. Editorial El Ateneo.
Huxley, A. (2000). Sobre la divinidad. Editorial Kairós, S.A.
Kandinsky, W (1989). De lo espiritual en el arte. Premia Editora, S.A.
Krisnamurti, J. (2017). La educación y el significado de la vida. Ediciones Obelisco, S.L.
Lacan, J. (2009). El seminario 3. Las psicosis. Editorial Paidós.
Maturana, H. y Verden-Zöller, G. (1993). Amor y juego. Fundamentos olvidados de lo humano. Desde el patriarcado a la democracia. Editorial Instituto de Terapia Cognitiva.
Ordine, N. (Aprendemos Juntos). (2020, 18 de mayo). La literatura puede enseñarnos valores inmortales [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=yLH2FCnaHmM&t=666s
Padilla García, X. (2010). Las viñetas cómicas como recurso en la enseñanza del ELE. En J. García Cerrada, J. M. Beltrán, I. Gaviria Tomás, et. ál (coords.). Español con humor (pp.16-33). Fundación Comillas y Fundación General de la Universidad de Alcalá.
Pink Floyd (Checho). (2011, 15 de octubre). Another brick in the Wall [Otro ladrillo en la pared]. [video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=JjoLEXz8FkU
Séneca, L. A. (2003). De la ira. Biblioteca Virtual Universal. https://www.biblioteca.org.ar/libros/89740.pdf
Singer, I. (1992). La naturaleza del amor. Siglo Veintiuno Editores, S.A.
Spranger, E. (1966). Cultura y educación. Tomo I: Parte histórica. Editorial Espasa-Calpe, S.A.