Implementação de estratégias para a aprendizagem de valores morais em estudantes de um centro de apoio escolar
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Resumo
A educação em valores é crucial para a formação integral dos estudantes, promovendo atitudes positivas e orientações morais e cívicas, como uma necessidade para fomentar uma sociedade justa, inclusiva e pacífica, com o apoio das instituições. A pesquisa teve como objetivo geral a interiorização da aplicação de conhecimentos sobre valores morais por parte dos estudantes do 5º ao 9º ano de um centro de apoio escolar no Paraguai. Realizou-se uma pesquisa não experimental com abordagem qualitativa, utilizando o método fenomenológico-hermenêutico. Para a coleta de dados, foi formado um grupo focal e foram desenvolvidas atividades formativas sobre educação em valores morais como técnica principal. A coleta das informações envolveu anotações dos pesquisadores e respostas a perguntas abertas, além de ilustrações feitas pelos alunos. Foram seguidas considerações éticas, incluindo o consentimento informado dos pais, a participação voluntária e a confidencialidade. Os principais resultados indicaram que os estudantes conceituaram os valores morais como qualidades ou normas, sendo a empatia, a solidariedade e a honestidade os mais reconhecidos no início do primeiro encontro. Durante os encontros, os diferentes valores foram relacionados e fortalecidos por meio do uso de frases, imagens, vídeos e situações reais. Aplicaram-se estratégias centradas na discussão, análise reflexiva, dialética e dialógica, que fomentaram uma aprendizagem ativa. Conclui-se que o grupo focal interiorizou a aplicação de conhecimentos sobre valores morais ao longo de seis encontros, por meio de casos hipotéticos, situações reais e ilustrações, em um ambiente de interação, reflexão e pensamento crítico social e moral.
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