Pedagogías de performance-investigación en la virtualidad: la experiencia de la diplomatura en Antropología de y desde los Cuerpos
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Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo presenta los caminos que nos condujeron al desarrollo de metodologías pedagógicas de performance-investigación virtuales durante la diplomatura de Estudios Avanzados en Antropología de y desde los Cuerpos con Perspectiva Latinoamericana, de la Universidad Nacional de Rosario, y analiza críticamente sus resultados en la primera cohorte 2022-2023 desde una metodología de análisis de experiencias. Como resultados principales se considera en primer lugar una caracterización de nuestras prácticas docentes y académicas en estudios de la corporalidad y performance; en segundo lugar, la adaptación de estas prácticas durante la pandemia por covid-19 en Argentina; en tercer lugar, la idea y planificación pedagógica de una diplomatura en formato virtual, el perfil de les estudiantes y las propuestas didácticas. Como conclusión, se analizan aciertos y dificultades durante el proceso de enseñanza y aprendizaje considerando la perspectiva de les alumnes y docentes.
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