El derecho social a la educación frente a los casos de violencias de género en instituciones de educación superior en Brasil
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Contenido principal del artículo
Resumen
La educación está consagrada en la Constitución Federal de 1988 en Brasil como un derecho social para todos y como un deber del Estado y la familia, a la par que la universalización de la educación pública y la garantía de educación de calidad para todos son una tarea del Estado. Por otro lado, las relaciones de poder en la sociedad generan casos de violencia permeados por la discriminación y el prejuicio. Estos casos, cuando afectan a las mujeres, ponen de relieve problemas de género. Con base en la violencia motivada por las relaciones de poder que se observa en las instituciones educativas y afecta la garantía de la calidad de la educación para las potenciales víctimas, este trabajo se propone demostrar la correlación entre la violencia de género infligida en el contexto universitario y el derecho social a la educación, por medio de un sondeo bibliográfico. El material se analizó siguiendo una metodología de análisis crítico con enfoque cualitativo. El principal hallazgo fue la ampliación de la comprensión de las formas de agresión y las políticas institucionales para tratar la violencia contra las mujeres. Las acciones en ese sentido se inscriben en la función social de la universidad.
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