Editorial
Article Sidebar
Queda autorizada la reproducción total o parcial de los contenidos de la revista con finalidades educativas, investigativas o académicas siempre y cuando sea citada la fuente. Para poder efectuar reproducciones con otros propósitos, es necesario contar con la autorización expresa del Sello Editorial Universidad de Medellín.
Usted es libre de:
Compartir, copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
La licenciante no puede revocar estas libertades en tanto usted siga los términos de la licencia
Bajo los siguientes términos:
Atribución
Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
No Comercial
Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales .
Sin Derivadas
Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no podrá distribuir el material modificado.
No hay restricciones adicionales
No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
Avisos
Avisos: No tiene que cumplir con la licencia para elementos del material en el dominio público o cuando su uso esté permitido por una excepción o limitación aplicable.
No se dan garantías. La licencia podría no darle todos los permisos que necesita para el uso que tenga previsto. Por ejemplo, otros derechos como publicidad, privacidad o derechos morales pueden limitar la forma en que utilizan el material.
Main Article Content
Abstract
For nine years the Ciencias Sociales y Educación journal has projected a pulse, i.e., a heartbeat in the constellation of the fluctuant field of what might be understood, in specific circumstances, as a scientific journal in the academic world. As it can be evidenced in the 18 issues published, and as it can be done in this current issue, we have published a series of articles derived from research, translations, reviews and interviews, and with each one of these a graphic design that acts not as a decoration but as a visual endeavor to invigorate the plurality of the contents of a scientific type publication. For this 19th issue, corresponding to the first semester of 2021, the journal presents seven articles derived from research, three translations from French to Spanish, and five reviews. The journal has selected a series of drawings considered as grotesque in art history of the Dutch Arent van Bolten (1573-1633), sculptor and painter of layers, curves and depths and organic manifestations that give his oeuvre a comic and grotesque style, linked to a fervent fantasy of biblical and teratology figures. In the last part of this issue, some reflections upon the six graphic works are shared.